Un ciclo orientado a comunicar resultados de investigación en didáctica y experiencias de extensión vinculadas con la enseñanza de las ciencias.
El Laboratorio de Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales (LIDCiN-UNRN) invita a participar del ciclo “Seminarios LIDCiN: entre la investigación y el aula”, una propuesta orientada a compartir resultados de investigación en didáctica de las ciencias y experiencias de extensión vinculadas con la enseñanza de la química y de la astronomía (Disp. UNRN-AND N° 711/2026).
A lo largo del año, investigadores e investigadoras presentarán trabajos y reflexiones sobre distintos problemas abordados desde el LIDCiN, con el objetivo de generar un espacio de intercambio entre la investigación académica y las prácticas de aula. Los encuentros se desarrollarán entre marzo y noviembre y estarán a cargo de Patricia Carabelli, Diego Galperin, Andrea S. Farré, Andrés Raviolo, Marcelo Álvarez, Sebastián Fortin y María Chantal Carballo, entre otros/as investigadores/as invitados/as.
Dirigido a docentes, estudiantes de profesorados, investigadores/as y personas interesadas en la enseñanza de las ciencias, este ciclo se realizará en modalidad principalmente híbrida: de forma presencial en la Sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro y virtual mediante las plataformas Microsoft Teams o Google Meet.
Este ciclo de seminarios también formará parte de los Seminarios del Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires (CIAEC-FFyB-UBA). Además, cuentan con el auspicio de ADEQRA (Asociación de Docentes en la Enseñanza de la Química de la República Argentina), de APFA (Asociación de Profesores de Física de la Argentina) y del CONGRIDEC (Consorcio de Grupos de Investigación de Educación en Ciencias Naturales).
Dirigido a docentes, estudiantes de profesorados, investigadores/as y personas interesadas en la enseñanza de las ciencias.
Los temas, fechas y títulos tentativos de los seminarios se detallan en la siguiente tabla.
27 de marzo
¿La tabla qué…? Una forma de enseñar la periodicidad química
Patricia Carabelli
* 15 hs — Modalidad: Híbrido
24 de abril
Cómo enseñar astronomía sin dejar la Tierra
Diego Galperin
* 10 hs — Modalidad: Virtual
30 de mayo
Argumentación en clases de química: algo más que palabras
Andrea S. Farré
* 15 hs — Modalidad: Híbrido
27 de junio
Razonamiento proporcional y enseñanza de la química
Andrés Raviolo
* 10 hs — Modalidad: Híbrido
28 de agosto
Miradas al cielo: 20 años
Marcelo Álvarez
* 10 hs — Modalidad: Híbrido
25 de septiembre
Reduccionismo y antirreduccionismo en química
Sebastián Fortin
* 15 hs — Modalidad: Híbrido
30 de octubre
IA aplicada en educación en química orgánica
María Chantal Carballo
* 15 hs — Modalidad: Híbrido
27 de noviembre
Recursos para la enseñanza de la química: de la investigación a la extensión
Andrea S. Farré y Patricia Carabelli
* 15 hs — Modalidad: Híbrido
Contactos: asfarre@unrn.edu.ar, pcarabelli@unrn.edu.ar y mccarballo@unrn.edu.ar
Auspicios: LIDCiN, CIAEC-UBA-FFYB, ADEQRA, APFA, CONGRIDEC
