ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES

Este primer taller propone transitar un entorno formativo destinado a la profesionalización de la docencia universitaria buscando consituírse en un punto de encuentro para analizar prácticas de enseñanza y adquirir herramientas teórico-prácticas que permitan comprenderlas y transformarlas en el contexto actual. 

Ante las transformaciones tecnológicas e histórico-culturales en la circulación del conocimiento, la propuesta aborda la enseñanza como una práctica compleja y plurideterminada, articulando desarrollos de la Didáctica crítica —con énfasis en los aportes de Gloria Edelstein— junto con perspectivas de género y decolonialidad para interrogar las relaciones de poder, los saberes y las intencionalidades pedagógicas. 

A través de herramientas teórico-metodológicas de la narrativa y la socioantropología, el taller promueve el análisis didáctico como un proceso de deconstrucción y reconstrucción crítica de la experiencia. De este modo, busca desnaturalizar supuestos, revisar los modos de actuación cotidiana y habilitar nuevas formas de intervención docente comprometidas éticamente con las problemáticas sociales contemporáneas.

El taller tendrá como docente responsable a la Dra. Cecilia Fourés, Licenciada y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y Directora de la Especialización en Docencia Universitaria, carrera de posgrado dictada en Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro, se llevará a cabo íntegramente en modalidad virtual y contará con una carga horaria total de 40 (cuarenta) horas. 

Para participar se debe realizar la inscripción a través de este formulario. 

Cronograma de clases (horario de 9 a 13h)

- Unidad 1: La enseñanza desde una  perspectiva crítica. Desde el viernes 16 al sábado 17 de octubre.

- Unidad 2: El análisis didáctico de las prácticas de enseñanza. Desde el sábado 17 al viernes 23 de octubre. 

- Unidad 3: Reflexión sobre las prácticas de enseñanza. Desde el viernes 23 al sábado 24 de octubre.