“Las mujeres y las niñas constituyen la mitad de la población mundial y por consiguiente la mitad de su potencial”, dice la Organización de las Naciones Unidas (ONU) al referirse hoy, en el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, a la fundamental e inacabada tarea de garantizar la igualdad de género en ese ámbito.
Es que, para hacer frente a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) establecidos en la Agenda 2030 de la ONU -desde el fin de la pobreza hasta la preservación y cuidado del medioambiente- es necesario incorporar los talentos, capacidades y esfuerzos de todas las personas.
Ello implica acabar con las múltiples formas de violencia de género y garantizar un acceso igualitario a la educación y a la salud de calidad, a los recursos económicos, a la participación en la vida política y al trabajo, con las mismas oportunidades de alcanzar posiciones de liderazgo y de toma de decisiones.
En la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), de un plantel de 366 docentes investigadores e investigadoras que integran proyectos de investigación vigentes durante el 2020, casi el 54 por ciento son mujeres.
De un total de 10.509 estudiantes de grado en 2020, el 61,5% son mujeres. Si bien en concordancia con ese porcentaje ese mismo año el 65% de las egresadas fueron mujeres, como sucede a nivel mundial los números disminuyen notablemente en el caso de las carreras vinculadas a la ciencia, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), ámbitos históricamente asociados a los varones. El desafío sigue siendo disminuir esta brecha en todo el mundo.
Parte de la importancia de conmemorar esta fecha es acabar con los estereotipos de género y visibilizar que las mujeres son igual de capaces que los varones en todas las áreas del conocimiento.
Por eso, parte de la importancia de conmemorar el Día Internacional de la Mujeres y las Niñas en la Ciencia -fecha establecida en 2015 por la propia ONU- es acabar con los estereotipos de género y visibilizar que las mujeres son igual de capaces que los varones en todas las áreas del conocimiento.
Entre más mujeres haya en el campo de la ciencia y la tecnología en condiciones iguales a las de los varones, más probabilidades hay de que las niñas sientan que pueden desarrollarse y tener éxito en esas áreas.
Despertar vocaciones científicas tempranas, como busca por ejemplo el Proyecto de Extensión de la UNRN “La historia de la Tierra a través de experimentos: Taller de Ciencias para niñas y niños”, es uno de los desafíos más importantes a nivel mundial y uno de los objetivos principales de nuestra Universidad en materia de divulgación científica.
