LA OBSERVACIÓN DE CLASES ENTRE PARES: UN DISPOSITIVO PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

Esta iniciativa, que se llevó a cabo durante el año 2025, se centró en la mejora de los procesos de enseñanza a través de la observación de clases entre pares docentes de diversas sedes y disciplinas académicas. El proceso incluyó un total de treinta y nueve observaciones, acompañadas de sus respectivas entrevistas y sesiones de devolución, con el propósito fundamental de analizar las prácticas reales dentro del aula y fomentar un espacio de profunda reflexión pedagógica entre los profesionales.

Los resultados obtenidos a partir de este relevamiento demuestran que la observación entre colegas es una herramienta fundamental para favorecer el intercambio profesional y romper con el tradicional aislamiento que suele caracterizar la labor docente. Durante el desarrollo del programa, se lograron identificar diversas estrategias didácticas de gran efectividad, tales como el trabajo basado en casos, el fomento de la participación activa de los estudiantes y la integración de tecnologías en el aula. Además, la evidencia recolectada permitió visibilizar un enfoque pedagógico institucional centrado en el diálogo constante, el reconocimiento de la diversidad en las trayectorias de los estudiantes y la aplicación de sistemas de evaluación formativa.

Desde la Oficina de Aseguramiento de la Calidad destacaron que este dispositivo de trabajo cuenta con un elevado potencial para consolidarse como una política institucional permanente. La intención a futuro es que estas prácticas continúen orientadas a robustecer la calidad educativa de la universidad, promoviendo al mismo tiempo una cultura de colaboración sólida entre todo el cuerpo docente de la institución.