Estudiantes de 3er y 4to año, junto a un destacado equipo
docente de la carrera de Geologia, sumado a estudiantes y docentes de Geología
de la Universidad Andrés Bello (sede Concepción, Chile), participaron de una
Escuela de Campo en Geología en la región de Los Menucos entre el 5 y el 9 de
octubre de 2026.
Para concretar esta valiosa experiencia formativa, el apoyo
logístico de la Municipalidad de Los Menucos y la hospitalidad de sus
pobladores resultaron fundamentales, garantizando el alojamiento y facilitando
los permisos de acceso a campos fiscales y privados.
La convergencia de recursos y el esfuerzo conjunto de la UNRN, la comunidad
académica, el municipio y los vecinos locales potenciaron el aprendizaje en el
territorio, fortaleciendo el vínculo entre la universidad pública y el
desarrollo regional.
Entre el 5 y el 9 de octubre de 2026, estudiantes de tercer
año de la carrera de Geología de la Universidad Nacional de Río Negro
compartieron una experiencia de formación con estudiantes y docentes de la
Universidad Andrés Bello de Chile. La actividad permitió integrar conocimientos
adquiridos en distintas asignaturas y ponerlos en práctica en un entorno
geológico de gran interés, como es la región de Los Menucos, caracterizada por
una compleja historia de procesos magmáticos, tectónicos y sedimentarios.
Durante las jornadas, se realizaron prácticas intensivas de
cartografía, petrología, petrografía sedimentaria, sedimentología y geología
estructural en rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, además de analizar
el potencial de los recursos naturales locales como las lajas y los pórfidos.
Aprender Geología en el campo
Durante las jornadas de trabajo, los estudiantes
recorrieron distintos afloramientos de la región, donde realizaron
observaciones y descripciones geológicas, reconocimiento de rocas y
estructuras, mediciones, mapeo y toma de muestras.
Estas actividades permitieron aplicar herramientas y
metodologías propias del ejercicio profesional, pero también desarrollar
capacidades fundamentales para el trabajo de un geólogo, como la planificación
y organización de campañas, el trabajo en equipo, la discusión de
interpretaciones y la resolución de problemas en el terreno.
Uno de los principales objetivos fue que los estudiantes
pudieran experimentar cómo se desarrolla una campaña geológica real, desde la
preparación previa y la organización de los grupos hasta el registro de
información, el análisis de los datos y la presentación de resultados.
La participación conjunta de estudiantes argentinos y
chilenos enriqueció la experiencia, al permitir compartir distintas
metodologías de trabajo, intercambiar conocimientos y construir
interpretaciones geológicas de manera colaborativa.
La actividad permitió
integrar conocimientos adquiridos en distintas asignaturas y ponerlos en
práctica en un entorno geológico de gran interés.
Un espacio para compartir conocimientos y experiencias
Además de las actividades de campo, se destinó una jornada completa al trabajo de gabinete en las instalaciones del gimnasio municipal de Los Menucos, facilitadas por la Municipalidad.
Durante ese día, los distintos grupos presentaron los avances de sus trabajos, integrando las observaciones realizadas en los afloramientos con las tareas de gabinete desarrolladas previamente. Las exposiciones dieron lugar a discusiones colectivas y al intercambio de interpretaciones entre estudiantes y docentes.
Los colegas de la Universidad Andrés Bello también compartieron conocimientos sobre distintos episodios de la evolución geológica de Chile, lo que permitió establecer comparaciones con la historia geológica de la Patagonia argentina y enriquecer las discusiones desde una perspectiva regional.
Este intercambio resultó especialmente valioso por la posibilidad de conocer otras experiencias de enseñanza y aprendizaje de la Geología y abordar problemas geológicos desde diferentes perspectivas.
Una experiencia de cooperación entre universidades
La participación de los estudiantes de la Universidad Andrés Bello de Chile en este viaje, fue resultado del trabajo conjunto entre ambas instituciones, con la Dra. Maísa Andrea Tunik, profesora de la UNRN, como nexo entre las dos universidades, facilitando la articulación académica y la organización de las actividades compartidas.
Por parte de la UNRN participaron los docentes Pablo Diego González, María Cecilia Cábana, Gerson Alan Greco, Paulo Marcos, Rodrigo Javier Suárez, Darío Rubén Vera, Brenda Gisel Aramendia y Maísa Tunik, junto con ayudantes estudiantes de las asignaturas involucradas.
La delegación chilena estuvo acompañada por los docentes Edgar San Miguel y Silvio Casadio, de la Universidad Andrés Bello, sede Concepción. Casadio, quien anteriormente se desempeñó como docente de la Universidad Nacional de Río Negro, mantiene así su vinculación con la comunidad académica de la institución.
La diversidad de especialidades del equipo docente, que incluye petrología ígnea, metamórfica y sedimentaria, geología estructural, tectónica, cartografía y análisis de cuencas, permitió abordar los afloramientos desde diferentes perspectivas y enriquecer las interpretaciones realizadas durante las actividades.
Los ayudantes estudiantes también desempeñaron un papel importante, colaborando en la organización y el desarrollo de las tareas, el acompañamiento de los grupos y la discusión de los resultados.
La articulación entre ambas universidades permitió generar un espacio de cooperación académica internacional que contribuye a fortalecer la formación de los futuros profesionales y a consolidar vínculos entre equipos docentes de Argentina y Chile.
Del aula al ejercicio profesional: la experiencia de un egresado de la UNRN
Otro de los momentos destacados fue la visita de Bruno Andrenacci, egresado de la carrera de Geología de la UNRN, quien actualmente trabaja en la empresa minera Patagonia Gold.
Andrenacci brindó una charla a los estudiantes en la que compartió su experiencia profesional, explicó cómo se desarrolla el trabajo cotidiano en una empresa dedicada a la exploración minera y destacó la importancia de las competencias adquiridas durante la formación universitaria.
En particular, hizo hincapié en el valor de las salidas de campo como instancias fundamentales para adquirir experiencia en observación geológica, reconocimiento de estructuras, mapeo, muestreo, organización de tareas y trabajo en equipo.
Su participación permitió acercar a los estudiantes a la realidad del ejercicio profesional y conocer, a través de la experiencia de un egresado de la propia universidad, cómo los conocimientos y habilidades desarrollados durante la carrera se aplican posteriormente en la exploración minera.
El encuentro también puso de manifiesto la importancia de mantener los vínculos entre la universidad y sus graduados, generando oportunidades de intercambio entre quienes se encuentran en formación y quienes ya están insertos en el ámbito laboral.
Compromiso social y trabajo interdisciplinario en Los Menucos
En el marco de la estadía en la localidad, estudiantes de la Licenciatura en Geología también sumaron su labor al Proyecto de Trabajo Social (PTS) «Centro de Interpretación Geológico Los Menucos», una iniciativa interdisciplinaria articulada junto a estudiantes y docentes de las carreras de Diseño de Interiores y Mobiliario y Diseño Visual de la UNRN.
Esta práctica territorial busca revalorizar el patrimonio minero de la Región Sur mediante la clasificación de rocas y minerales locales, el diseño del espacio expositivo y el desarrollo de la identidad visual de la antigua estación de servicio local, reconvertida en un centro cultural y educativo.
Esta experiencia reafirma el valor del trabajo social universitario como una devolución concreta e interactiva a la comunidad, poniendo el conocimiento científico y proyectual al servicio de la identidad territorial, el fortalecimiento cultural y el desarrollo turístico sostenible de Los Menucos.
La Geología también llegó a la ESRN N.º 58 de Los Menucos
La visita a Los Menucos también permitió desarrollar una actividad de extensión universitaria en la Escuela Secundaria Río Negro N.º 58 (ESRN N.º 58) de la localidad, con orientación en Ciencias Naturales.
En el marco del proyecto de extensión «CO? y futuro en Río Negro», desarrollado por la Universidad Nacional de Río Negro y financiado por el Gobierno de la Provincia de Río Negro a través del Programa de Financiamiento Extensión Universitaria para el Desarrollo de Río Negro, integrantes del equipo universitario compartieron con los estudiantes secundarios una actividad destinada a acercar conocimientos científicos relacionados con el cambio climático y el almacenamiento geológico de dióxido de carbono.
La propuesta permitió explicar de manera accesible cómo la Geología puede contribuir al desarrollo de tecnologías orientadas a la mitigación del cambio climático, particularmente mediante el almacenamiento de CO? en formaciones geológicas profundas.
Además, el encuentro fue una oportunidad para dar a conocer la carrera de Geología de la Universidad Nacional de Río Negro, conversar sobre sus características, sus campos de aplicación y las posibilidades de formación universitaria disponibles en la región.
Esta actividad buscó fortalecer los vínculos entre la universidad y la comunidad, acercar la ciencia a los jóvenes y despertar vocaciones por el estudio de las Ciencias de la Tierra.
Una experiencia que integra formación, cooperación y territorio
La salida de campo a Los Menucos constituyó una experiencia de formación integral, en la que confluyeron la enseñanza universitaria, el trabajo científico, la cooperación internacional, la vinculación con el sector productivo y la extensión hacia la comunidad.
Más allá de los conocimientos técnicos adquiridos, la convivencia y el trabajo compartido durante varios días permitieron a los estudiantes desarrollar habilidades de comunicación, organización, autonomía y colaboración, fundamentales para su futuro desempeño profesional.
La experiencia también reafirmó la importancia de las salidas de campo como parte esencial de la formación geológica, al permitir que los estudiantes enfrenten situaciones reales, formulen hipótesis, contrasten interpretaciones y aprendan a tomar decisiones a partir de la observación directa.
Desde la UNRN destacamos especialmente la colaboración de la Municipalidad de Los Menucos, que facilitó las instalaciones del gimnasio municipal, utilizadas tanto para el alojamiento del grupo como para el desarrollo de las actividades de gabinete.
La iniciativa representa un ejemplo del valor de la cooperación entre universidades de Argentina y Chile y del compromiso de la Universidad Nacional de Río Negro con una formación académica vinculada al territorio, la práctica profesional y las necesidades de la sociedad.
