El equipo de porfesores de la asignatura Taller
de Problemáticas Educativas del Profesorado de Nivel Medio y Superior en
Biología de la Universidad Nacional de Río Negro llevará adelante tres
conversatorios con educadores y docentes de la región para abordar las
problemáticas de Géneros, Sexualidades y Escuela; Pueblo Mapuche y Educación
Intercultural; y Desigualdades Sociales/Desigualdades Educativas. La propuesta
se inscribe dentro del programa de la materia, ya que la participación de los
estudiantes en los conversatorios forma parte de las acciones del proceso de
investigación.
Asimismo, la actividad también podrá ser vista
por docentes, estudiantes y público en general. El objetivo es visibilizar y
ampliar la mirada acerca de estas problemáticas fundamentales que tensionan hoy
la tarea docente.
Se busca recuperar la palabra y las
experiencias de educadores que, tanto adentro como afuera de las instituciones
educativas formales, generan conocimientos y propuestas de cambio que desafían
la discriminación y la exclusión. De esta manera, se pretende construir un
espacio de intercambio de conocimientos, experiencias y reflexiones entre
estudiantes, profesores, docentes, educadores y comunidad educativa en general
sobre los tópicos seleccionados.
Se pretende construir un espacio de intercambio de conocimientos, experiencias y reflexiones entre estudiantes, profesores, docentes, educadores y comunidad educativa en general sobre los tópicos seleccionados.
En el segundo conversatorio se abordará la relación entre diversidad cultural y educación, visibilizando especialmente las situaciones de discriminación y exclusión que aún hoy viven los niños, niñas y adolescentes mapuches que transitan por la escuela, así como las resistencias y propuestas de cambio hacia una educación intercultural crítica. Esta reflexión nos remite al problema de las identidades en conflicto con las construcciones discursivas estatales y a la historia invisibilizada del genocidio indígena en el territorio patagónico (Del Río, Lenton y otros, 2010).
Por ello estarán invitados docentes y educadores mapuches que, desde su experiencia y trabajo cotidiano, abren espacios de reflexión dando lugar a saberes y construcciones identitarias “otras”, desafiando los mandatos de la escuela de la modernidad (Walsh 2008, 2009) (Díaz, 2001).
Forman parte del segundo panel Anahí Meli, profesora de Historia e integrante del equipo Educación intercultural del Instituto de Formación Docente Continua de General Roca - Grupo Leufú; Claudia Curaqueo, docente de Nivel Medio y Millalén Carranza, educadora Mapuzungún - Grupo Leufú.
El segundo conversatorio se llevará adelante el miércoles 26 de mayo desde las 19 horas.
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