Curso de posgrado abierto a la comunidad. Se dictará en modalidad virtual durante septiembre y octubre.
El curso busca abordar, en
perspectiva histórica y con un fuerte enfoque didáctico, el devenir de la educación ambiental latinoamericana y los esfuerzos, estrategias y recursos
para ponerla en acto en los diferentes niveles educativos, en particular en el contexto de la Ley de Educación Ambiental Integral. La metodología consistirá principalmente en actividades prácticas en grupo y plenario acompañadas de momentos de relfexión y síntesis teórica dialogada.
Fechas y horarios de dictado:
18 de septiembre de 2026 (viernes)
de 17 a 20hs: clase virtual (presentación del curso, participantes e
introducción al campo de la educación ambiental)
24 y 25 (jueves y viernes) de 14 a 20hs
26 de septiembre (sábado) de 9 a 12hs: clases en formato híbrido (trabajando
los nudos conceptuales y prácticos del curso)
24 de octubre (sábado) de 9 a 12hs: clase virtual, cierre y
consultas para el trabajo final.
Horas totales: 40
Modalidad: Híbrida.
Destinatarios/as:
Estudiantes de posgrados en sus
distintos niveles: especializaciones, maestrías o doctorado, de diferentes
universidades de Argentina y del extranjero. Egresados/as de carreras de grado universitarias
con interés en la educación ambiental.
Docentes, investigadores/as y
becarios/as de distintas disciplinas. Estudiantes avanzados/as de grado.
Público en
general interesado en la temática del curso.
Arancel: $ 100.000
Descuento Comunidad UNRN: $ 80.000
Inscripciones: posrgado.andina@unrn.edu.ar
El curso busca abordar, en perspectiva histórica y con un fuerte enfoque didáctico, el devenir de la educación ambiental latinoamericana y los esfuerzos, estrategias y recursos para ponerla en acto en los diferentes niveles educativos, en particular en el contexto de la Ley de Educación Ambiental Integral.
Perfil de los docentes:
Raul Esteban Ithuralde
Trabaja hace tiempo con organizaciones sociales y con docentes en
actividad en espacios de reflexión y formación continua y en la producción de
diseños curriculares en provincia de Buenos Aires. Es Profesor Investigador de
los profesorados en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, docente en la Universidad Nacional Arturo
Jauretche e Investigador CONICET. Integrante del grupo de Didáctica de las Ciencias y del equipo Educación, Ambiente, Hábitats y Territorios.
Cristina Iglesias Barco
Antropóloga y Magister en Educación Intercultural. Forma parte de la
Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible y del grupo INTER de Investigación en Educación Intercultural, ambos de la Universidad Nacional
de Educación a Distancia (UNED), España. Su línea principal de investigación se
enfoca en la transferencia de experiencias educativas y ecosociales
inspiradoras a través de una perspectiva etnográfica y crítica.
