LAS EMOCIONES: ¿CAPTURADAS DESDE EL MERCADO O ALOJADAS DESDE LA ESI?

La actividad enfatizará sobre la perspectiva integral de la ESI que promueve el reconocimiento, la validación y la expresión de las emociones en toda su complejidad, poniendo a disposición herramientas para comprender y dialogar con las emociones en un contexto histórico-social que impacta en nuestras vidas. Se puntualizarán los diferentes enfoques y las intencionalidades o sentidos pedagógicos que proponen cada uno.

En ese sentido se buscará  reflexionar sobre las implicancias político-pedagógicas de propuestas vinculadas a la Educación Emocional, que tienden a enfocarse en la regulación -control individual, diferenciándola del marco de la ESI -política pública respaldada por marcos normativos- que propicia el abordaje de afectividad desde el paradigma de la convivencia, el fortalecimiento del lazo social, el cuidado de los vínculos y el respeto por los derechos.

Liliana Malz es Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA.) y Psicóloga social (E.P. Riviere) , Diplomada Superior y Especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones y Diplomada en Ciencias Sociales con Mención en Psicoanálisis y Prácticas Socio – Educativas (FLACSO), se desempeña como capacitadora y asesora externa en instituciones educativas del ámbito público y privado y en espacios comunitarios en temas referidos a la Educación Sexual Integral y al vínculo familias-escuelas.   Integrante del Colectivo XmásESI. Es además Docente en diferentes postítulos y especializaciones y autora de  diferentes libros, publicaciones y artículos sobre ESI.

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