AFROEPISTEMOLOGÍA: APROXIMACIÓN TEÓRICA PARA EL RECONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA JUSTICIA SOCIAL

Nueva conferencia del programa de Post-doctorado en Teoría Crítica de la Educación Inclusiva: perspectivas teórico-políticas y metodológicas para una educación inclusiva transformadora en el Sur Global, que se desarrolla en el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile. 

Tiene como destinatarios/as estudiantes de carreras de educación, graduadas/os, docentes de todos los niveles educativos, gestores/as, técnicos/as, profesionales, investigadoras/es y trabajadoras/es de la educación. 

Lucelly Palacio Nagupe es docente de la Universidad del Magdalena, Colombia; Doctora en Ciencias de la Educación-Unicauca. Magíster en educación y Directora Centro de Estudios e investigaciones Docentes CEID-ADIDA. 

La actividad propicia reflexiones sobre las condiciones de producción del conocimiento para la fundamentación teórico-conceptual y metodológica de la afroepistemología, para la visibilización,  inclusión, el reconocimiento de saberes y la justicia social, desde una experiencia de investigación colombiana.

Organiza la actividad, el Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derachos, Inclusión y Sociedad (CIEDIS),  perteneciente al Instituto de Investigación en Políticas Públicas y Gobierno (IIPPyG) de la UNRN Sede Atlántica y el Programa de Post-doctorado en Teoría Crítica de la Educación Inclusiva del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), de Chile. 

Coordinará la conferencia, la Dra. Soledad Vercellino, que tendrá como comentarista, a la Lic. María Paula Díaz, ambas de la UNRN. 

Para participar se debe completar este formulario.